历史与思想政治课程整合初探

来源：文史哲 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2020-10-23

作者:网站采编
关键词:
摘要：在古代,学科分得并不细。如我国的文史哲基本是不分家的。随着近代知识体系的蓬勃发展,尤其是自然科学的发展,各个学科知识呈现爆炸性增长,各个学科也是越分越细,出现了数学、物

在古代,学科分得并不细。如我国的文史哲基本是不分家的。随着近代知识体系的蓬勃发展,尤其是自然科学的发展,各个学科知识呈现爆炸性增长,各个学科也是越分越细,出现了数学、物理、化学、生物等学科,社会科学也出现了文学、历史、政治、哲学等学科,甚至还出现了一些边缘学科,比如物理化学、历史地理等学科。学科分的越来越细,也随之产生一些问题,有时为了照顾一些学科而生生割裂了另一学科,有些系统性知识被划分到不同学科,有些并入这门学科,而有些则被并入另一门学科。这种现象,就导致学科体系不完整,造成不少学生在学习时产生困难。

文章来源：《文史哲》网址: http://www.wszqk.cn/qikandaodu/2020/1023/373.html

上一篇：地方文史资源在语文教学中的应用
下一篇：差异化竞争下文史哲学生可持续发展规划